Categoría: Blog
Blog: Equipo Mannoni X en Sky Zone
Indicador de desempeño/Actividad | Salto a la Luna | |
Finalización de la Actividad | 20 | |
Aceleración de la Condición Física | 20 | |
Esfuerzo | 20 | |
Aplicación del Espacio | 20 | |
Trabajo en Equipo y Diversión | 20 | |
TOTAL DE PUNTOS | 100 |
Misión X: Estación Hidratación – Hydration Station
Indicador de desempeño/Actividad | Estación Hidratación | |
Hipótesis (predicción) | 15 | |
Reglas de seguridad | 20 | |
Datos y conclusión | 15 | |
Comprensión del Espacio | 20 | |
Trabajo en Equipo y Diversión | 20 | |
TOTAL DE PUNTOS | 90 |
Misión X: «Rodar y Rodar en el Espacio» y «Al Planeta que vayas Gravedad Encontrarás»
Indicador de desempeño/Actividad | Rodar y Rodar en el espacio | Planeta que vayas gravedad | |
Finalización de la Actividad | 20 | 20 | |
Aceleración de la Condición Física | 15 | 20 | |
Esfuerzo | 20 | 15 | |
Aplicación del Espacio | 20 | 15 | |
Trabajo en Equipo y Diversión | 20 | 20 | |
TOTAL DE PUNTOS | 95 | 90 |
Mannoni por los sábados
Comunidad Mannoni: Les compartimos que este sábado 6 de octubre inicia nuestro servicio de “Mannoni por los sábados” donde tendremos actividades lúdicas y recreativas, en apoyo a los papás y mamás que trabajan en fines de semana o requieran del servicio (niños/as externos e internos), y donde más adelante se planea abrir sesiones de regularización de inglés (adultos y niños/as) así como actividades culturales de centros invitados externos (obras de teatro y presentaciones especiales). Más información en las oficinas administrativas y/o publicada en recepción/filtro.
Mannoni Mission X 2018
Esperando contar con su grata participación y entusiasmo, se les envía un cordial saludo.
Cualquier duda o comentario estamos para apoyar.
Neurolingüística al servicio de la educación.
La semana pasada, como cierre de nuestra semana de Consejo Técnico Escolar, tuvimos el gusto de recibir a la Maestra en Educación: Julieta Araceli Solís Sánchez, quien nos compartió el tema «Neurolingüística al servicio de la educación», donde a través de algunas dinámicas y una interesante charla, conocimos sobre el poder de las palabras y el grado de responsabilidad que tenemos al usarlas. «Muchas veces no nos damos cuenta de la forma en que hablamos, y lo importante que somos para las personas con las que conversamos» – Justamente la neurolingüística, como parte de la lingüística, aporta bases a través de mensajes positivos, generando dinámicas en los saludos, emociones y reacciones, comportamientos para enfocar la atención en objetivos propuestos. A través de algunas ilustraciones y videos reflexionamos sobre nuestro lenguaje muchas veces negativo, y cómo y qué tanto afecta un simple «no» en distintos episodios infantiles o trascendentes en la vida de cualquier persona, marcando nuestro comportamiento, muchas veces de manera permanente. «La mente es tan poderosa, que si le dices «no lo voy a hacer», no lo harás no porque no puedes, sino porque así lo crees».
Esto llevado al campo educativo se vuelve interesante y sin duda importante, donde justamente como docentes desarrollamos con los niños/as distintos escenarios de conversación, en los que con un simple saludo podremos predisponer la dinámica de su día y la manera en cómo se desenvuelve con sus compañeros/as.
«El Efecto Pigmalión», otro concepto que se desarrolló durante la charla, justamente habla sobre «la potencial influencia que la creencia que tiene una persona acerca de otra ejerce en el rendimiento de esta última.»
Como conclusión, Julieta nos compartió varias recomendaciones para generar con los niños/as y padres de familia, pequeñas pausas reflexivas en nuestra conversación, sabiéndonos importantes servidores de la educación, y que, como tales, nuestra responsabilidad irá más allá de la enseñanza común; somos con nuestra labor verdaderos responsables motivadores, o no, de los sueños y aspiraciones de los niños y niñas.
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La mejor escuela es un buen hogar.
Educación es más que las cuatro paredes del aula, más que los colegios, las materias, las horas de clase y los profesores. Los padres son los mayores responsables de la educación de sus hijos. Este es un fenómeno que ha sido ampliamente investigado: los entornos familiar y social en los que crecen los niños son factores fundamentales que inciden en la calidad de su educación.
De acuerdo con un estudio de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), los resultados académicos de los niños tienen más que ver con su situación socioeconómica que con lo que aprenden en la escuela. Por ejemplo, la brecha de los resultados entre los alumnos del nivel socioeconómico más bajo y los de nivel más alto alcanza más de 125 puntos.
Por otro lado, según un estudio del investigador Kenneth Komoski, los niños pasan sólo el 19% de su tiempo al año en clases en el colegio. ¿Qué pasa con el 81% restante? Con este sencillo cálculo, Komoski logró atraer la atención sobre el verdadero problema: los padres, amigos y comunidad interactúan más con los niños que sus propios maestros. Así, es importante fortalecer la educación a través de un vínculo de esta con la comunidad y la familia. De esta manera, afirma el investigador estadounidense, el aprendizaje será un proceso para toda la vida y tendremos mejores estudiantes.
“Las personas con un buen nivel educativo viven más, participan más activamente en la política y en la comunidad en la que viven, cometen menos delitos y dependen menos de la asistencia social”. Familia, sociedad y escuela deben unirse por este propósito.
En la misma línea de convivencia y valores, la educación en casa fortalece el autoestima de los niños. Un hogar en el que los menores se sienten amados refuerza su sentido de identidad y de motivación, dos factores fundamentales para aprender.
Hacemos un llamado a las empresas para que planteen jornadas flexibles que les permitan a los padres de familia ajustar sus horarios para pasar más tiempo con sus hijos. El teletrabajo puede ser una buena opción. Esto, al contrario de ser una pérdida para las compañías, es una inversión en presente y futuro. Por un lado, un trabajador que puede disfrutar de tiempo de calidad con los suyos es un empleado más feliz, más motivado y por lo tanto más productivo. De igual manera, si estos hombres y mujeres les dedican más tiempo a sus hijos, estos serán mejores estudiantes y en un mañana mejores profesionales, y mejores técnicos o tecnólogos para las empresas del futuro.
Lina Zuluaga · Consultora para la División de Educación del Banco Interamericano de Desarrollo. Es fundadora y ex-directora de la Revista Semana.